Informe Orientativo Para la Mejorar la Competencia Lingüística en Alumnado de Ed. Primaria

La Education Endowment Foundation (EEF) acaba de publicar su nuevo informe de recomendaciones para la mejora de la lectura en alumnado de entre 7 y 11 años. El documento va dirigido no solo al profesorado, sino a todo el personal docente con capacidad de toma de decisiones académicas en el centro, para tratar de lograr un cambio transversal no solo en el aprendizaje sino también en la forma de enseñar. El informe lo componen 7 recomendaciones básicas, todas ellas detalladas y con ejemplos prácticos, que deben ser consideradas en conjunto para que el esfuerzo que requiere implementarlas produzca mejores resultados.

Las 7 recomendaciones son:

1. Desarrollar las capacidades para el lenguaje del alumnado.

2. Animar al alumnado para que lean con fluidez.

3. Enseñar estrategias de comprensión lectora mediante ejemplos y la práctica supervisada.

4. Enseñar estrategias de composición escrita a través de la ejemplificación y la práctica supervisada.

5. Desarrollar la capacidad de transcripción y construcción de frases del alumnado mediante práctica continuada.

6. Dirigir la enseñanza y el apoyo evaluando con rigor las necesidades del alumnado.

7. Utilizar intervenciones estructuradas de alta calidad para ayudar al alumnado con problemas de alfabetización.

Este documento se enmarca en la línea de informes con recomendaciones que esta institución viene elaborando desde 2017, tras un exhaustivo análisis de prácticas basadas en evidencias.

Fundación EducaciónSÍ